VisionMyEye ：什么是「高水準(zhǔn)」與「高品位」。水準(zhǔn)取決于設(shè)計師對視覺原理的掌握程度，是看設(shè)計師能否合理地運(yùn)用設(shè)計元素準(zhǔn)確傳達(dá)信息。而品位則取決于每個不同的群體，喜歡簡約設(shè)計的文藝青年與喜歡高檔皮具的商務(wù)人士或是喜歡亞文化的滑板青年，他們的審美情趣往往是不同的，然而卻很難去評價它們孰高孰低。而退一步來說，哪怕品位是分高低的，那么是否更高品位的設(shè)計就一定是更好的呢？

不妨先來看一張圖：

上圖中的AC，BC，AD，BD，BE指的是不同的五個群體的興趣（或需求）所在。AC的興趣在A與C，BC的興趣在B與C，以此類推。藍(lán)色的漏斗是相應(yīng)于興趣的風(fēng)格，紅色的漏斗是傳達(dá)的信息。部分群體先是通過風(fēng)格漏斗受到吸引，同時其他的群體被風(fēng)格漏斗篩掉，不會多看海報一眼（比如關(guān)注雞蛋是否特價的我的外婆，經(jīng)過MUJI的廣告不會被吸引，但是卻對樂購的傳單興趣濃厚）。之后由風(fēng)格漏斗歸攏的群體在觀看海報獲取信息后，確定是否真的感興趣，這是一個順序不可逆的二次篩選過程。

那么在上圖中，我假設(shè)A是滿足本次產(chǎn)品或服務(wù)的興趣點(diǎn)，凡是在興趣中包含A的群體都是此次傳播的目標(biāo)群體。如果設(shè)計師的「水準(zhǔn)」很高，可以準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，那么從上圖中顯而易見的是，最好的「品位」就是第一列的相應(yīng)于A興趣人群的品位。

所以，在設(shè)計的時候，其風(fēng)格是否能夠準(zhǔn)確符合目標(biāo)受眾的品位才是最重要的，低于或是高于目標(biāo)受眾的品位都不是可取的做法，那樣只會造成效果的流失，像上圖中的第三列，風(fēng)格漏斗B雖然歸攏了更多的人群，但是在經(jīng)過信息漏斗A后卻全被篩掉了。

讓我們再來看一下關(guān)于風(fēng)格和信息的其他一些情況：

和前一張圖的原理類似，在平面視覺傳達(dá)的過程當(dāng)中，準(zhǔn)確傳達(dá)信息也同等重要。所以設(shè)計師的職責(zé)，就是通過準(zhǔn)確的「品位」吸引特定群體的注意，之后通過「水準(zhǔn)」準(zhǔn)確傳達(dá)信息。

海報目標(biāo)受眾是對通過DIY活動進(jìn)行社交感興趣的在校學(xué)生。怎樣的風(fēng)格能夠吸引那樣的群體呢，實(shí)際上我并不知道，這需要與需求方進(jìn)行充分溝通以及對目標(biāo)受眾進(jìn)行調(diào)研后才能找到答案。溝通及調(diào)研在整個設(shè)計過程中占到最重要的地位，其時間投入往往占用超過整個設(shè)計過程的50%甚至更多。不過這個話題太大了，一個帖子實(shí)在講不清楚，暫且不表。姑且先根據(jù)我自己的理解來確定這張海報的風(fēng)格，鑒于大學(xué)生的受教育程度和DIY的活動形式，我準(zhǔn)備采用簡約但不「性冷淡」的北歐風(fēng)格來對海報進(jìn)行設(shè)計。

下圖讓大家先感受一下北歐風(fēng)大概是什么樣的：

在確定風(fēng)格后，就到了「水準(zhǔn)」的部分了。想要通過設(shè)計準(zhǔn)確傳達(dá)信息，首先要先學(xué)會整理信息。

視覺傳達(dá)實(shí)際上是一個將信息轉(zhuǎn)化為信號，通過媒介展示給觀眾，再由觀眾解構(gòu)信號從而獲得信息的過程。在這個過程當(dāng)中，難免會造成信息的損耗或誤差，而設(shè)計師的主要職責(zé)之一，就是將這個誤差降至最低。

這就是為什么需要先整理信息，將最重要的信息首先篩選出來，確保這些信息不會被觀眾所遺漏，并刪除不必要的信息，避免產(chǎn)生誤解。

信息梳理一般需要和需求方進(jìn)行較為深入的溝通才能夠完成，因?yàn)閷τ诤蟮哪康摹⑹鼙姟⑿ЧA(yù)期，需求方一定是最清楚的。由于在這里接觸不到需求方，姑且假設(shè)題主原海報的信息整理是無誤的，那么根據(jù)原海報，其信息可以歸納為以下幾個部分：

• 五月風(fēng)**文化節(jié)，青春的五月，飛揚(yáng)的科大
• 五月風(fēng)，風(fēng)箏DIY
• 心靈手巧的你，是否想重溫兒時的美好回憶……現(xiàn)場DIY屬于你自己的風(fēng)箏吧
• 材料全部由我們提供
• 活動時間地點(diǎn)
• 報名渠道
• 主辦承辦

顯而易見，直接說明活動主題的「五月風(fēng)，風(fēng)箏DIY」是最重要的部分，沒有之一。

接下來，當(dāng)觀眾受到標(biāo)題吸引之后，會想要看到什么？這時候觀眾會有的反應(yīng)實(shí)際上和我們的祖先感受到危險或者尋找食物時的反應(yīng)是一樣的，那就是確認(rèn)細(xì)節(jié)。當(dāng)我們的祖先看到運(yùn)動的事物時會感知到危險，定睛一看如果是獅子就開跑，如果是風(fēng)吹動的樹葉那就沒事兒了。主題的信息有限，觀眾在看到主題后也只能夠大概感覺自己是否有興趣，這時候就需要更具體的信息來進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)實(shí)際情況是否和他們感覺到的一樣。所以這時應(yīng)該將觀眾的視線從主題引導(dǎo)至相關(guān)的簡介「心靈手巧的你，是否想重溫兒時的美好回憶……現(xiàn)場DIY屬于你自己的風(fēng)箏吧」。

在確定其實(shí)際內(nèi)容后，觀眾就能比較清楚地明白自己是否真的對該活動感興趣。不感興趣的觀眾會自行走開，而感興趣的觀眾會停留。接下來需要的就是參加活動相關(guān)的一些實(shí)際信息了，比如時間、地點(diǎn)、價格等信息，以核算參加活動的成本。所以，「材料全部由我們提供」、「活動時間地點(diǎn)」和「報名渠道」可以作為同級信息去處理。

最后剩下的「五月風(fēng)**文化節(jié)，青春的五月，飛揚(yáng)的科大」與「主辦承辦」，在我看來，都是最次要的信息。

在梳理完信息之后，一般來說就要開始考慮如何基于人的視覺習(xí)慣來進(jìn)行排版了，但我建議先根據(jù)信息找圖案，然后再根據(jù)圖案的特性考慮文字排版。

圖案用來做背景和用來做修飾，其排版方式是很不同的，可以通過下圖感受一下：

結(jié)合采用的風(fēng)格與活動內(nèi)容，找到的是下面這張圖。

右上角這部分，因?yàn)樗c主題相符，顏色也較為活潑，比較符合北歐風(fēng)格。還有就是因?yàn)楸尘氨容^簡單，風(fēng)箏圖案本身比較容易提取出來進(jìn)行排版。

然后根據(jù)信息優(yōu)先級及目光走向考慮整體結(jié)構(gòu)，分割畫面，畫面分割的方式多種多樣，在網(wǎng)絡(luò)上也可以找到不少參考，重要的是找到適合清晰傳達(dá)本次海報信息的分割方式。

由于題主海報的信息主要?dú)w納為5個部分，以下是一些5部分的分割方式，僅供參考，分割方式還有很多，感興趣的可以自己嘗試分割看看。我將使用下圖中的第一種方式來嘗試制作題主的海報。

接下來，將信息根據(jù)畫面分割及目光走向排入其中，排法其實(shí)也不只一種，我的排法并不是唯一的可行的排法，只要能夠結(jié)合信息優(yōu)先級來排入內(nèi)容，大家也可以嘗試一些其他的方式。

然后就該具體考量文字了，這部分在排版中比較重要。

字型

除非是為孩子或是為特殊的內(nèi)容設(shè)計，否則請盡量避免使用藝術(shù)字體。要使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體相當(dāng)難，而最常見的對于藝術(shù)字體的不當(dāng)使用常常會使設(shè)計顯得幼稚且缺乏質(zhì)感。我覺得對于新手來說，無襯線的思源黑體（Adobe與Google共同引導(dǎo)開發(fā)的免費(fèi)字族，支持多種語言包括簡體中文，多字重）與襯線體中的宋體（很多宋體都可免費(fèi)商用）基本上可以滿足絕大部分需求了，至少可以保證設(shè)計的可用。我這次準(zhǔn)備只用思源黑體來進(jìn)行題主海報的設(shè)計。（下圖為一些可免費(fèi)商用的宋體）

字號

一般字號越大，內(nèi)容就顯得越重要。所以主題一般會選用較大的字號。需要注意的是，對比較不重要的內(nèi)容，選用的字號也不能過小，應(yīng)盡可能保證內(nèi)容的可讀。

行距與行長

如果在每行文字的底部拉一條直線，那么直線與直線之間的距離就是行距。一般行距會控制在字體大小的1.5-2倍，以保證內(nèi)容的可讀。如果行長變長的話，應(yīng)同時考慮增加行距，避免在閱讀時換行帶來的錯誤。

排列

盡量讓文字的對齊方式看上去明顯。人在閱讀時習(xí)慣性地希望理解頁面排版的規(guī)則，以明確內(nèi)容的優(yōu)先級及閱讀方式。同時，這也將使畫面整體看起來更協(xié)調(diào)。

那么根據(jù)上面說到的原則，進(jìn)行完字體調(diào)整后，就是下圖這樣的了：

我用紅線表明了對齊的方式，藍(lán)線表明了視覺引導(dǎo)方向，還是老話，這不是唯一的做法。

最后從圖案上取色作為文字的顏色，在用顏色對比突出重點(diǎn)的同時，畫面也更統(tǒng)一了。

最后再看一下前后對比吧，兩張海報使用的信息是完全相同的，甚至連Logo都沒有改（雖然我覺得這個Logo也應(yīng)該重新設(shè)計一下了）。在整理了風(fēng)格、信息優(yōu)先級后，再應(yīng)用了一些簡單的設(shè)計方法，確定圖案——分割畫面——排入信息——選擇字型——調(diào)整字號——調(diào)整文字排列——調(diào)整文字顏色，是不是就很不一樣了呢？

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