@拉瓦像阿拉蕾?：用一個小小的案例，記錄自己這些時間里，在設(shè)計思考中的成長，以及心路歷程的變化。比如領(lǐng)導(dǎo)讓你撰寫我們自己設(shè)計團(tuán)隊的的一個設(shè)計原則。你怎么入手？

雖然這個結(jié)果，不一定會是這個需求最后被采納的結(jié)果。但是，這個圖卻記錄了自己，從一開始接到需求，想想就去做；領(lǐng)導(dǎo)說這個好，那個不好，全盤吸收，非常被動；到后來領(lǐng)導(dǎo)提出的每個疑點，都能提前考慮周全，到現(xiàn)在學(xué)會從需求點的上下游出發(fā)去思考。慢慢地會發(fā)現(xiàn)，設(shè)計上的思考越來越主動，別人的挑戰(zhàn)都越來越有深度和價值。

每次需求的背后，都隱藏一系列的「問題-答案」等待著設(shè)計師們?nèi)ネ诰蚝褪崂恚詈笥梢粋€個的「答案」推演出一個最終的結(jié)果。所以說，設(shè)計師的過程產(chǎn)物對于最終的設(shè)計交付物也是非常重要的依據(jù)呢。

「交互設(shè)計的案例實戰(zhàn)」

1. 阿里設(shè)計專家的經(jīng)驗：《為什么設(shè)計師也要學(xué)會判斷優(yōu)先級？》
2. 交互設(shè)計中的按鈕：《三個按鈕背后由小見大的交互思考》
3. 什么是正確的需求：《聊聊設(shè)計中「需求」的正確打開方式》

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